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温柔敦厚,高山仰止——深切缅怀恩师王兴华先生

2025-06-05 来源:汪建新 围观 : 1085 次 评论

温柔敦厚,高山仰止

——深切缅怀恩师王兴华先生

汪建新

2025年5月28日开始的连续几天时间里,心情颇不平静。自从李凤臣师兄那里获悉王兴华老师溘然长逝的那一刻起,心间脑海总是萦绕着“南开”、“美学”、“王兴华”几个词。“南开”是我的母校,“美学”是我的硕士专业,“王兴华”是我的恩师。连日来,平素不怎么联系的美学同门兄弟姊妹们在新组建的微信群里,异常的活跃。大家的共同话题就是悼念王兴华老师,追思王兴华老师。一张张泛黄的照片,不断唤醒近乎尘封的点点滴滴记忆;一句句深情的话语,瞬间激活已然隔世的殷殷切切教诲。难言的悲情积蓄着,不尽的哀思涌动着。一切是那么遥远,模模糊糊;一切又是那么真切,实实在在。

思绪把我拉回到20世纪80年代。我和王兴华老师的师生缘分要从一封书信说起。我是江西师范大学外语系82级的一名本科生,当时也并不知道国内出现了所谓的“美学热”。1984年春节期间,偶然看到上海《文汇报》刊登了一个整版的“上海青年美的知识百题征答”,出于好奇,我花了不少时间去解答这套题目。因为知识欠缺,很多题目无从回答。有的题目,用了很笨的方法求解。比如,马克思在什么著作中提出了“劳动创造了美”。我在婺源县图书馆借来《马恩列斯选集》,一页一页地翻,居然在《1844年经济学哲学手稿》中找到了这句话。100道题,我没有全部答出,但还是把题本寄给了报社,结果可想而知,但这次答题行动却激发了我对美学的浓厚兴趣。

寒假结束返校后,我开始到学校图书馆找来美学书籍自学。因为哲学味道太浓,看得如同云中雾里,于是只能先找来《大众美学》《美学ABC》《什么是美》之类的通俗读本。渐渐地,我喜欢上了美学这一学科。尤其是1984年暑假我到北京旅游期间,去参观了北大、清华、人大、北师大等等学校,亲身感受到了重点大学和普通高校的显著区别,于是报考重点大学研究生的想法日益强烈,而方向就选定在美学。

最初,我只是一味地埋头应考,没有确定报考哪所大学。当时招收美学专业的有北大、人大、复旦、武大等,有的是哲学系招生,有的是中文系招生。我到江西省教育厅高招办,去查阅各个大学1986年的招生简章,第一次发现南开大学哲学系也招收美学专业研究生,导师就是王兴华老师,有3个名额。最令我怦然心动的是除了英语必考,3门专业考试科目是:“美学原理”、“中国美学史”和“西方美学史”。没有让我诚惶诚恐的“综合考试”,这不啻是一个巨大的福音。我毕竟是完全自学,要和哲学系的学生比拼历时几年的综合知识肯定没有胜算。好在哲学系的学生也只是上了一门“美学原理”的选修课,我用英语专业的强项完全可以冲抵,而“中国美学史”“西方美学史”大家都是零基础,起点差不多,就看谁学得更刻苦更扎实了。于是,我义无反顾地选择了报考南开大学的美学专业。

确定报考志愿之后,其实我心里还是打鼓,毕竟完全靠自学。仗着年轻,初生牛犊不怕虎,我抱着试试看的心理,写了一封信,信封上写着:“南开大学哲学系王兴华老师收。”信中不外乎是自我介绍,对美学的热爱,还有学习应考之类。很快,我就收到了王兴华老师的回信。特别令我震撼的是,他的信纸用的是南开大学的方格信笺稿纸,每个字都一笔一划、方方正正,写在格子里,有不少字写的还是繁体字。他在信中对我给予了热情的鼓励和悉心的指导。我反反复复捧读这封信,王老师的鼓励让我信心倍增,他的指点令我茅塞顿开,尤其是字里行间透出来的耐心、细心、关心、爱心,更让我感受到了一个名校教授的姿态和一个严谨学者的风范跃然纸上。

此后,我的自学更有针对性了,开始有意识地关注并搜集南开的动态,尤其是王兴华老师的学术成果。有一篇论文印象很深刻,在南开大学学报上发表的,我是在人大复印资料《美学》分册上看到的,题目记不清了,文章讨论王夫之的诗歌美学思想。王夫之不仅是一位哲学大师,也是一位美学大师,他建立了一个以诗歌的审美意象为中心的美学体系。王老师的论文对王夫之的情景说进行了系统的梳理和阐释,诸如,“诗言志”但“志”不等于“诗”;“景者情之景,情者景之情也”。王老师的阐述条分缕析,系统深刻,娓娓道来。王夫之的著述颇丰,思想庞杂,原本零零散散,能够一文讲清讲透,王老师学术底蕴的扎实与深厚,由此可见一斑。

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