最是书香能致远(3)
文字有着温暖坚定的内核，感受生命向上的张力。她宛如最懂你的好友，在温柔的夜里与你对话，回忆经历中最美好的片段，温习曾使心震撼的镜头：也许是一朵很小的旷野花，也许是苍茫的暮色……琐碎而平凡，却能推开平淡，辽阔生命。去嫩江县参加读书会，用一天时间读完了《额尔古纳河右岸》，作者迟子建对生命终结时运用的笔墨充满温情，死是向生的，“死亡”不再是简单意义生命的结束，而是生命另一种存在的开始。作者笔下的人物在经历亲人离去的巨大痛苦后，以温情来化解、冲淡、缓和死亡的恐怖、悲哀和痛苦，带着对亲人的无限怀念，豁达地对待人生。这是一本沉重的书，粗犷简单、神秘却又质朴。书中的鄂温克人爱大自然给予的一切馈赠，善良到临死前还考虑一棵树的生命。哪怕是一朵云彩、一枝树杈、一束头发这样细小的东西都被赋予生命。书中描述的各种死亡都有其自身命运走向：一个人、一只鹿、一棵树甚至一个民族都沿着命运轨迹一步步走向死亡，但死亡不是最终归宿。将死亡、消亡的力量转化成新生生命的力量，这些都给人积极向上之力量。
步入教育行业读的第一本书叫做《读书，是教师最好的修行》，教师阅读更具时代意义。教化学生读好书，对学生语文学习的熏陶，让他们直接体味母语的美和力量。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养，就是他的文化素养。课堂教学中处处离不开美，使学生在愉快求知的气氛中，获取知识的营养和美的享受，这种美的传播是读书意义的升华。任何一门课程都与美相关，各门学科的知识内容中都不乏审美因素。如语文教学，可让学生认识语言美，感受、欣赏文学作品美，并积极培养学生用语言创造美；体育教学，可认识人体的运动美、力量美、姿态美，在自由、舒展的运动中表现美、体验美；地理教学，让学生认识祖国大好河山美，激发学生崇高的爱国主义情感；历史教学，让学生认识中华民族悠久的历史，灿烂的文明，激发学生振兴民族、报效祖国的决心和意志；数学教学，可以让学生认识数学科学的结构美、匀称美、秩序美、和谐美。课堂教学中，教师的温文尔雅的仪表美、生动幽默的语言美、活泼开朗的教态美、师生关系的和谐美都是一种无形的美育，它能使学生在课堂上如坐春风、兴味盎然，在审美快乐中掌握知识。许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，牵着他们的手。读书，使一名教育工作者变身厚积薄发的美和爱的使者，在课堂上，绽放最美的花，朵朵，簇簇，飞扬在春天里，怒放在生命中。
读书是一个国家强盛的标志，国家幸福的根基深深地扎进社会和历史的土壤里。读书带你走出本领恐慌，培养人文精神、涵养政治伦理、提升思想境界，这是一种生活态度、一种工作责任，更是一种精神追求。翻开书页，智慧的阳光照亮时代和前进的人生。随时准备着，和强大的祖国、奋进的家乡一起，攀登更高更远的山峰… …
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